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Philosophe praticienne, animatrice et formatrice en philosophie avec les enfants, Chiara Pastorini a fait ses études entre l’Italie, les Etats-Unis et la France, et soutenu sa thèse de doctorat sur Ludwig Wittgenstein à Paris 1 Sorbonne. Elle a enseigné ensuite au sein de l’université Paris 7 Diderot. Elle a publié en 2019, chez Nathan, un manuel pour les enseignants de cycles 2 et 3 Une année d’ateliers philo-art, le CD La philosophie racontée aux enfants (par François Morel, éd. Frémeaux), et Galilée part en vrille (Les petits Platons). Elle a publié aussi en 2016 le livre de philosophie pour enfants Pourquoi je ne suis pas un griffon ? Une aventure avec Platon (Les Petites Lumières Editions) et en 2011, chez Pocket, Ludwig Wittgenstein. Une introduction. Elle collabore régulièrement à Philosophie Magazine et elle conçoit le scénario de la page BD L’atelier philo dans la revue belge Philéas et Autobule. Elle est la fondatrice du projet Les petites Lumières. En 2015 et 2016 Chiara a collaboré à un projet de l’Éducation Nationale contre le décrochage scolaire dans les villes de Sarcelles et Argenteuil, où elle a suivi des adolescents qui étaient en grande difficulté scolaire. Formatrice en philosophie pour les enfants, Chiara assure actuellement des formations pour tous ceux qui souhaitent entreprendre cette aventure. Depuis 2017, elle est formatrice aussi pour la Fondation SEVE (Savoir Être et Vivre Ensemble). Chiara est maman de trois petits garçons et d’une petite fille, qui, comme tous les enfants, lui posent souvent des questions métaphysiques déroutantes ! Pour vivre quelques ateliers philo avec Chiara vous pouvez cliquer : Le bonheur, c’est quoi ? C’est quoi un enfant ? TOPOÏ, Le grand amour ! Ou encore, pour voir quelques extraits d’un atelier sur la perception à l’Unesco (2016) : Est-ce qu’on peut voir avec ses oreilles ? |
Chiara Pastorini
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Avec une formation en philosophie esthétique à Bologne et Florence, une habilitation à l’enseignement de la philosophie et de l’histoire dans les lycées, Camilla Gliozzi s’est passionnée pour la philosophie pratique et s’est formée à la Philosophy for Children de Matthew Lipman. Elle a surtout travaillé en Italie en tant qu’animatrice d’ateliers de philosophie avec enfants et adultes, en créant notamment un collectif à Bologne, La Bottega di Oz. Camilla vit toute expérience et connaissance avec une attitude interdisciplinaire : elle poursuit une recherche à la fois philosophique et artistique, ayant comme moyens privilégiés le dessin, la photographie, la danse, le théâtre, le voyage. L’intention dans ses ateliers est toujours de créer de petites actions collectives, des jeux et des dialogues philosophiques qui stimulent la liberté de pensée, l’esprit critique et la créativité. La recherche de l’extraordinaire dans l’ordinaire, l’ironie, le renversement continu des points de vue sont ses petites obsessions. Avec Les petites Lumières, Camilla anime des ateliers philo-artistiques au Forum Universitaire de Boulogne Billancourt. |
Camilla Gliozzi
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Après un bac scientifique – spécialité Mathématiques, deux ans de CPGE (Classes Préparatoires aux Grandes Écoles) en Lettres et sciences sociales et une formation en théâtre au conservatoire de Lyon, Pierre Moussey est actuellement étudiant en Licence 3 de Philosophie – parcours Logique et culture scientifique – à l’université de Paris 1 Panthéon-Sorbonne. Mais Pierre pratique également la magie ! Et il l’utilise pour introduire les enfants à la philosophie. Comme cette dernière, la magie ébranle nos certitudes, provoque l’irruption de l’étonnement et est une invitation à l’émerveillement. Un exemple ? Ici ! |
Pierre Moussey
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Titulaire d’un Master de philosophie et d’une Licence de logique à Paris-1-Sorbonne, Aurelia Missoffe a travaillé comme journaliste pendant onze ans pour des documentaires et des magazines, principalement sur France Télévision et Arte. Elle a également enseigné à des enfants hospitalisés dans un cadre associatif. Pour nourrir sa pratique de la philosophie avec les enfants, Aurelia Missoffe a suivi plusieurs formations : PhiloCité en Belgique, ProPHilo en Suisse ainsi que la Fondation SEVE co-fondée par Frédéric Lenoir et Martine Roussel-Adam. Elle est enfin diplomée du Cours à distance de philosophie pour enfants de l’Université de Laval au Québec sous la direction de Michel Sasseville. Avec Les petites Lumières, Aurelia anime aujourd’hui des ateliers de philosophie dans les écoles primaires parisiennes. La philosophie avec les enfants, c’est pour elle revenir à ce qui l’intéresse depuis le départ, mais c’est aussi faire la synthèse de ce qu’elle a appris à travers son parcours. |
Aurelia Missoffe
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Musicien, adorant réfléchir sur les problèmes liés à la musique (il a fait un master en musicologie et en philosophie à l’université Paris 8), Antoine Freychet s’intéresse avant tout aux sons et à l’écoute. Voici quelques-unes de ses questions : Qu’est-ce qu’un son ? Pourquoi pourrait-on dire que tel son est un bruit, tel autre de la musique ? Ce que je perçois, est-ce que tout le monde le perçoit ? De telles questions ne sont-elles pas, au fond, philosophiques ? N’y retrouve-t-on pas la question de la « subjectivité », celle des sens, et du sens ? Puis la question plus politique, du consensus et du dissensus ? Ou encore, la question éthique, de savoir comment « bien » écouter (les autres, les sons, etc.) ? C’est donc à travers la musique, et plus généralement les sons, que les enfants apprendront avec Antoine à être des philosophes « sensibles » ! |
Antoine Freychet
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Après un Bachelor de Philosophie et Sciences Politiques obtenu en Irlande et un master de philosophie obtenu en Ecosse, Gabrielle Pozzo di Borgo revient en France pour se lancer dans la vulgarisation philosophique. Écrivaine et traductrice, Gabrielle pense que fiction et philosophie sont complémentaires et souhaite transmettre l’amour de sa matière à travers des romans pour la jeunesse. Au sein des Petites Lumières elle anime avec passion des ateliers philo-art pour les enfants, pour les ados et pour les adultes.
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Gabrielle Pozzo di Borgo
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Comédienne, autrice, metteuse-en-scène et dramathérapeute, c’est en philosophie que Mélodie Etxeandia occupe ses premiers bancs de fac à Caen. Elle y découvre alors la phénoménologie qui lui servira d’appui pour penser sa pratique du théâtre. Une fois sa licence obtenue, Mélodie est formée au Conservatoire d’art dramatique d’Avignon. À sa sortie, elle expérimente d’autres aspects du monde du spectacle et de l’audiovisuel notamment avec Arte.tv, Canal +, Off-Courts Trouville. En 2015, elle co-fonde la compagnie Caravelle Project. Elle décroche un Master en dramathérapie en 2017 à l’université Paris Sorbonne Cité Nouvelle. Elle accompagne alors des jeunes avec le théâtre dans des centres thérapeutiques, des collèges et des programmes d’insertion. Avec Les petites Lumières, Mélodie combine la philosophie et le théâtre en initiant aussi les enfants à l’art du vivre ensemble mais aussi du penser à plusieurs. |
Mélodie Etxeandia
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Le monde de Sophie a été pour Laure Castro-Munoz une découverte majeure pendant ses années de collège : ce livre l’a initiée au goût du questionnement philosophique. Elle a poursuivi donc ses études dans une classe préparatoire littéraire aux Grandes Ecoles pendant trois après son bac, et obtenu en parallèle une licence 2 « Humanités » à l’université Paris 10. Rentrée d’une année sabbatique en Amérique du Sud où elle a travaillé comme animatrice dans différents centres récréatifs et éducatifs pour enfants, Laure anime aujourd’hui des ateliers de philosophie avec les enfants dans les écoles et dans les médiathèques. Elle poursuit en même temps ses études internationales (cursus Amérique Latine), à l’IHEAL (Institut des Hautes Etudes d’Amérique Latine) et à la Sorbonne Nouvelle, Paris 3. |
Laure Castro-Munoz
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Enseignant de philosophie en lycée, Cédric Cagnat poursuit désormais hors des institutions ses travaux de recherche et d’écriture. Il a publié chez L’Harmattan Politiques de la violence (2012) et La Construction collective de la réalité (2004) ainsi que Cercles aux éditions Thot (2011). En 2016-17, Cédric a animé des ateliers d’initiation à la philosophie dans le cadre d’un projet de la Réussite Éducative d’Athis-Mons. Pendant les dernières journées du patrimoine, il a assuré également un cycle d’ateliers dans le château de Versailles sur le thème : « Si j’étais président… » Si vous voulez vivre un atelier avec Cédric, cliquez sur La REcyclerie ou sur Conférence en famille au Théâtre Renoir d’Annecy ! |
Cédric Cagnat
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Née à Roubaix dans le Nord, Deborah Blicq débute ses études de philosophie à Lille puis soutient son doctorat intitulé « Souffrance d’une parole vraie – Etude à partir de l’œuvre de Franz Rosenzweig » à l’Université Paris Ouest La Défense. Elle enseigne pendant près de 10 ans entre le Nord et Paris. Après avoir publié plusieurs articles interrogeant l’idée de « faire communauté », elle saisit l’opportunité d’être attachée parlementaire afin d’éprouver ce qu’il en est véritablement du discours et de l’acte politiques, ainsi que des conditions d’exercice de la parole citoyenne. Depuis 2018, elle est chercheur associée à l’Institut de la précarité et de l’exclusion sociale (IPES) à Nanterre, où elle travaille plus particulièrement sur l’appréhension de la parole et du corps des personnes sans abri. Maman de trois enfants, elle redécouvre avec eux le plaisir de l’étonnement philosophique et décide ainsi de devenir animatrice d’ateliers d’apprentissage de la philosophie. |
Deborah Blicq
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Après un D.E.A. de philosophie sur la philosophie africaine à l’Université Paris X – Nanterre, Marthe Le More crée à partir de 2003 une série de fictions respectivement consacrés aux villes de Naples, Buenos Aires, Dakar, Rio de Janeiro et Pattaya (Thaïlande) autour des thèmes des « anonymes oubliés » et de l’identité sonore des villes. Depuis 2006, Marthe réalise des documentaires et des magazines, en particulier pour France Télévisions, Canal + et TV5Monde (« Un livre un jour », « Carnets du Sud », « Ubik »…) ainsi que des films publicitaires et institutionnels en France et à l’étranger. En tant que photographe, elle réalise des portraits et des reportages pour des maisons d’éditions et développe des travaux personnels. Périodiquement, elle participe à des expositions (Nuit Blanche à Paris en 2007). Marthe a été intégrée depuis octobre 2013 à la communauté Mondoblog, plateforme francophone de blogueurs, hébergée par R.F.I. (Radio France Internationale). Photographe et réalisatrice de talent, Marthe utilise également les outils de la philosophie pour faire voyager les enfants dans le monde des idées. |
Marthe Le More
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Olivier Nison est psycho-somatothérapeute, diplomé de l’Ecole Européenne de Psychothérapie Socio et Somato-Analytique. Ses spécialisations sont l’art-thérapie, la psychanalyse intégrative (union des écoles freudienne, jungienne, lacanienne..) et l’hypnose ericksonienne.
Il est féru de philosophie et également auteur d’une bande dessinée philosophique et satirique intitulée « Le Prophète du 21ème siècle ». Ici les deux protagonistes principaux sont le Prophète et son ami, un chien dénommé Diogène qui parle et partage ses questionnements sur le monde.
Dans les ateliers d’Olivier, les enfants sont amenés, à travers l’outil de la BD ou des arts plastiques, non seulement à concrétiser l’échange de la pensée, mais à questionner cette pensée différemment dans une démarche de création philosophique. |
Olivier Nison
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Après un Master en Littérature française obtenu à l’université de Bombay et avoir travaillé comme institutrice à l’Ecole Française Internationale de cette ville, Vaidehi Palshikar arrive en France, où elle continue son métier d’institutrice dans une école maternelle bilingue, l’école Open Sky International (Boulogne-Billancourt). Vaidehi à découvert la philosophie avec les enfants à Bombay, en 2015. Musicienne, elle avait abordé un projet transversal avec sa classe de moyenne section où l’écoute active de morceaux de musique s’est mélangée petit à petit à la volonté de parler de ce que la musique évoque : l’amour, le bonheur, la peur, etc… Depuis, Vaidehi continue avec passion l’aventure des ateliers philo avec les enfants mais en France. Et, maintenant, avec Les petites Lumières. |
Vaidehi Palshikar
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Titulaire d’un Bachelor en études politiques de l’Institut d’études politiques de Grenoble ainsi que d’un Master en Histoire obtenu aux États-Unis à la New York University, Thibault Charlet poursuit actuellement son cursus au sein du Master Affaires européennes de Sciences Po Paris. En parallèle de ses études, il s’est longtemps consacré à la pratique du piano et de la musique sous toutes ses formes, notamment électronique. Aujourd’hui Thibault aspire à sensibiliser les enfants aux liens entre les grandes questions de la philosophie et les problématiques de société, en accordant une place importante aux différentes pratiques artistiques. |
Thibault Charlet
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Née à Casablanca, Fatima Daoudi vit et travaille à Boulogne-Billancourt. Aujourd’hui enseignante de Lettres Modernes en Lycée, elle consacre son temps à faire lien entre écriture et philosophie. Son parcours professionnel dans les médias, notamment à Canal+, dans le service programmation/acquisition des séries, l’ont amené à se questionner régulièrement sur les enjeux existentiels. Depuis 2014, elle développe plusieurs projets de pratique philosophique : travailler l’art du questionnement en entreprise, l’écoute de l’autre dans les classes primaires, une souplesse intellectuelle et comportementale dans les milieux difficiles. Voici un ciné-philo animé par Fatima avec des CM1 et CM dans le cadre du Festival Ptit Clap à Levallois autour du film Les oiseaux de passage. |
Fatima Daoudi
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Après une formation en théâtre et un master de philosophie à l’université Paris 8, Alice Sternberg a réalisé plusieurs documentaires pour France Culture et publié un recueil de poésies aux éditions Encres Vives. Elle est par ailleurs membre du comité de rédaction de la revue d’écologie politique Ecorev.
Au cours d’ateliers de documentaire radio dans une école toulousaine, elle a (re)découvert le regard poétique et philosophique des enfants. Elle s’est alors passionnée pour les différentes formes d’éducation alternative, et a étudié la technique des messages clairs, une adaptation pédagogique de la Communication Non- Violente. Avec Les petites Lumières, Alice assure un cycle d’ateliers philo-théâtre à la Lab School (Paris 2e).
Cliquer ici pour en voir un petit extrait ! |
Alice Sternberg
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Chloé Kientz est née à Paris où elle étudie la philosophie à l’université de La Sorbonne puis la géopolitique à l’IFG (Institut Français de Géopolitique). Durant ses années d’étude, elle pratique et se passionne pour la peinture. Elle s’y consacre depuis quelques années, tout en se formant à l’art-thérapie. Pour Chloé, la philosophie et l’art sont deux moyens complémentaires de comprendre le monde et de former une pensée riche. Dans ses ateliers on apprend à prendre la parole au sein d’un groupe et à réfléchir ensemble ; puis un temps dédié aux arts plastiques permet aux participants d’approfondir leurs sensations et d’éclaircir leurs idées sur le thème du jour. Pendant l’année 2015-16, Chloé est intervenue à l’Institut Baguer (Asnière-sur-Seine) avec des enfants affectés par des troubles de langage. |
Chloé Kientz
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Alexis Szwed évolue à travers deux domaines principaux : l’art et l’écriture. Côté art, il pratique le dessin, le body-painting, le street-art et la toile, dans un style tribal et cubiste (voir la galerie). Ses oeuvres très expressives et faciles d’accès lui permettent d’introduire différentes formes d’éveil à l’art, pour tout âge. Côté écriture, il conçoit des contes pour enfants et des univers imaginaires qu’il aime adapter à ses ateliers : roman-photo, jeux d’écriture, jeux de rôles multidisciplinaires… Entre autre, en 2004, Alexis à conçu des scénarios pour le magazine Spirou. Alexis aime inventer et surprendre, tout en laissant l’autre intervenir et développer son propre imaginaire : créer des personnages, mettre en scène des situations, incarner les concepts afin de les décortiquer, ce sont d’excellents moyens de faire de la philosophie ! Cette année, avec Les petites Lumières, il accompagne les enfants du Hasard Ludique et de La REcyclerie dans une exploration ludique du monde des idées. Voici un exemple ! |
Alexis Szwed
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Après une maîtrise et un doctorat en philosophie soutenus à l’Université Ca’ Foscari de Venise, Riccardo Fanciullacci commence à collaborer avec la chaire de philosophie morale de cette université, avec le Centre Interuniversitaire de Venise pour les Etudes sur l’Ethique (CISE) et avec le Centre d’Ethique Générale et Appliquée (CEGA) au sein du Collegio Borromeo à Pavie (Italie). Il assure également au niveau Master le cours « La philosophie comme moyen de transformation », organisée par l’Université de Vérone. Il a publié plusieurs essais sur l’éthique et l’anthropologie philosophique, trois grandes monographies en 2012 (Orthotes Editions) et bientôt il fera paraître un travail d’ontologie sociale conçu comme une comparaison critique avec la théorie de l’idéologie, du sujet et du conflit développée par Louis Althusser. Fasciné par le raisonnement enfantin, Riccardo a initié à la philosophie les enfants de Neuilly-Plaisance pendant l’année 2016-17. |
Riccardo Fanciullacci
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Après deux ans de classe préparatoire littéraire spécialité cinéma, Marie s’est dirigé vers une licence d’anthropologie à l’université de Paris-Nanterre. Après un an d’ERAMSUS à Copenhague, avec une licence de cinéma au passage, elle retourne à l’anthropologie et fait désormais son master à l’EHESS (Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales). Passionnée par l’art-plastique, le documentaire, les films d’animation et les livres pour enfants, Marie est aujourd’hui une éveilleuse d’esprit critique et créatif. |
Marie Moussey
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La philosophie est pour Lisa Baudet une façon créative et particulièrement stimulante de traverser les grandes questions existentielles qui ont toujours été au centre de sa construction identitaire. Psychologue clinicienne de formation et de profession, Lisa a eu l’occasion, à travers sa pratique, d’utiliser différentes médiations, dont les arts plastiques, la philosophie et l’écriture, pour travailler sur les processus de création avec les patients atteints de psychoses graves. Elle s’est beaucoup intéressée au lien entre psychose et création. Pour Lisa, animer les ateliers auprès des enfants rend l’approche philosophique très vivante et teintée d’une naïveté précieuse pour avancer dans une démarche de questionnement. |
Lisa Baudet
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Elise Hutereau a commencé ses études de philosophie à Lille et les poursuit cette année en première année de master à l’ENS d’Ulm et à l’université Paris 7. Elise s’intéresse particulièrement à la philosophie politique et morale à travers des thèmes comme l’écologie politique, la question de la technique ou les évolutions du capitalisme. Elle considère que la philosophie n’est pas seulement une remontée vers toujours plus d’abstraction, mais aussi une manière de se réapproprier son existence et le monde vécu et sensible. L’enfance est à son sens un âge précieux pour commencer à philosopher en tant qu’on y fait l’expérience d’un sens de l’émerveillement proche du thaumazein antique et que c’est une période de la vie où l’on est particulièrement enclin à venir enrichir la réflexion rationnelle des ressources de la créativité libre. |
Elise Hutereau
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Titulaire d’un DEA de Philosophie (Master 2), Sabine Le Blanc enseigne les Humanités – culture générale, religions, français et communication – à l’Institut des Hautes Etudes de Courbevoie ainsi qu’à l’IUT de l’Université Paris-Descartes où elle dirige des mémoires d’étudiants en alternance. Tout en participant à un café philo en tant qu’animatrice, elle anime désormais avec un collègue un Café Théo à Paris dans le 14ème arrondissement.Auteur d’ouvrages scolaires et parascolaires chez Nathan, elle a également publié un essai en 2006, réédité aux Editions Romaines en 2010, Le Marché des faux espoirs. Engagée auprès des enfants et adolescents, soucieuse de leur bien-être psychologique et férue de psychanalyse, elle a à cœur de nourrir ses élèves de repères indispensables à leur construction émotionnelle et intellectuelle. Notamment, à travers l’univers des contes, loin d’être aussi roses qu’il y parait, riche de passages initiatiques-clé que l’intuition de l’enfant pressent immédiatement sur un plan inconscient. De quoi apaiser un peu leur soif de mystère et de compréhension… Pour Les petites Lumières, Sabine anime des ateliers philo-artistiques à l’EIB (Ecole Internationale Bilingue) de Paris. |
Sabine Le Blanc
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Avant un parcours universitaire à Sciences Po Grenoble, Jonas Boyer a vécu l’essentiel de sa vie à l’étranger en raison du travail de son père. : trois ans en Iran, cinq en Arabie saoudite, trois en Allemagne. Ces déplacements fréquents lui ont conféré de bonnes connaissances en langues mais lui ont aussi permit de développer au mieux ses facultés d’adaptation dans des milieux où règne un certain multiculturalisme. Jonas vise à mettre en contact le plus tôt possible les jeunes générations aux questions d’actualité qui, on le voit, sont brûlantes de nos jours. Sensibiliser les enfants à des concepts phares tels que la liberté ou autres concepts philosophiques est une approche enrichissante qui amènera à terme la jeunesse à mieux comprendre le monde qui l’entoure et à être moins en proie à quelque volonté de renfermement que ce soit. Pendant l’année 2016-17, Jonas a initié à la philosophie les enfants de Bagnolet (93). |
Jonas Boyer
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Marion Borie a découvert la pratique philosophique en classe de terminale, et tout de suite elle s’est demandée… Pourquoi on ne commence pas avant ?
Elle a poursuivi ses études pendant trois ans en classe préparatoire littéraire option philosophie, puis elle a passé un Master 1 de philosophie à Buenos Aires, en Argentine. Là-bas, Marion a commencé à animer des petits ateliers récréatifs auprès d’enfants de tous les âges.
Depuis qu’elle est rentrée à Paris, elle est animatrice “Coup de Pouce” dans les écoles primaires. Elle continue ses études en Sciences de l’éducation, dans un Master intitulé “Coopération internationale en éducation et en formation”.
Avec Les petites Lumières, Marion anime des ateliers philo-artistiques à l’EIB (Ecole Internationale Bilingue) de Paris tout en cherchant à susciter l’étonnement et le questionnement des enfants à partir de leur quotidien.
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Marion Borie
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Doctorante en philosophie à l’Université Paris Ouest Nanterre en cotutelle avec l’Université Galatasaray d’Istanbul, Yagmur Ceylan Uslu rédige sa thèse sur la question de la subjectivité chez Kant et Levinas. Elle est traductrice (du français vers le turc) de livres philosophiques (Levinas, Althusser) et de livres de jeunesse. Elle a découvert la philosophie avec les enfants grâce à un atelier qui a été animé à la Médiathèque Aimé Césaire de La Courneuve où elle travaille depuis 2015. Fascinée par cette idée, elle a lancé un projet de traduction des livres de philosophie pour les enfants en Turquie. Yagmur continue ses recherches théoriques dans ce domaine en parallèle avec son activité pratique en tant qu’animatrice des ateliers. Faire de la philosophie avec les enfants représente pour elle une action politique et une réflexion critique sur la philosophie elle-même. |
Yagmur Ceylan Uslu
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Passionné par la poésie, la philosophie et l’Histoire, Archiya Mousavi a passé une grande partie de son enfance entre la France et l’Iran, ce qui a forgé chez lui un sens solide du dialogue inter-culturel. Après son Baccalauréat, Archiya décide de rentrer en France et d’entamer des études d’Histoire à la Sorbonne. Il se spécialise après sa licence sur les problématiques de la diplomatie européenne en utilisant pour cela une approche transdisciplinaire combinant l’Histoire, la philosophie politique et le droit. En parallèle de ses études il s’est engagé pour le rapprochement des cultures en intégrant la Fondation pour le dialogue des civilisations à Genève avant de s’investir dans une autre cause qui lui tient à coeur: l’intégration des réfugiés dans la société française en dispensant à de jeunes adultes des cours de langue et de culture. Convaincu par la force des arts et du dialogue bienveillant, qui permet aux enfants d’exprimer pleinement leur pensée et leur créativité, Archiya a animé des ateliers philo à Bagnolet pendant l’année 2016-17. |
Archiya Mousavi
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Etudiant dans le domaine audiovisuel à la SAE Institute de Paris, Lucas Konaté est passionné par l’art, la psychologie et la philosophie. Il souhaite transmettre à des jeunes l’envie de la réflexion et de la remise en question, ainsi que la valeur d’une communication « saine ».
Pour Les petites Lumières, Lucas anime des ateliers philo-artistiques dans les écoles de Courdimanche. |
Deborah Blicq
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Tommaso Bertolotti acquiert sa licence en 2008 avec un premier mémoire sur l’analyse cognitive et pragmatique de la camaraderie (gossip), puis en 2010 ses études le mènent vers les sciences cognitives de la religion. Pendant son doctorat à l’Université de Pavie (Italie), il approfondit son travail sur le gossip, en le connectant aussi à des problématiques sociales comme l’utilisation des réseaux sociaux et le cyber harcèlement. Ses articles ne passent pas inaperçus, en 2012 il est invité à un groupe de travail au centre de recherche de la Commission Européenne (JRC) à Ispra, en Italie. Suite à cela commence sa collaboration avec Microsoft, par qui il est invité à de nombreuses conférences sur la sécurité en ligne, à Paris et à Bruxelles pendant les années qui suivent. Ses recherches ont abouti à de nombreux articles peer-reviewed et au livre Patterns of Rationality: Recurring Inferences in Science, Social Cognition and Religious Thinking (Springer, 2015). Actuellement, il termine son post-doc à l’Université de Pavie, et il poursuit des projets d’enseignement et de recherche au ParisTech, notamment sur les voitures autonomes et sur le respect des données privées dans la maison connectée. Avec Les petites Lumières, Tommaso anime des ateliers philo-artistiques combinant souvent la philosophie et la musique ! |
Tommaso Bertolotti
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Originaire du Canada, Sandra Laville a vécu de nombreuses années en Italie et en Espagne avant d’atterrir finalement à Paris, où elle a complété un Master 2 en Histoire de l’art à la Sorbonne Paris IV. |
Sandra Laville
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Après avoir validé une licence de philosophie à Paris 1 Panthéon-Sorbonne, Simon Parcot poursuit son cursus en Master 1 dans la même université en se concentrant sur le thème de la nature et la diversité des rapports que l’on peut entretenir avec elle en fonction des cultures. Simon a foi en une philosophie colorée et proche de la vie, puisant sa source dans le dialogue bienveillant entre deux êtres qui désirent grandir ensemble. Voilà ce qu’il a conduit à s’intéresser à la philosophie pour enfants ! Il envisage de mettre en place prochainement un concept de « randonnées philosophiques » qui s’inspire de la méthode des Petites Lumières. |
Simon Parcot
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Metteur en scène, comédienne et enseignante, Alessandra Serra mélange la philosophie avec le théâtre, l’écriture et l’expression corporelle dans une démarche d’ouverture et d’échange. Après une licence en communication dans le secteur culturel à l’ESP – Paris ainsi qu’une licence d’études théâtrales à l’université Sorbonne Nouvelle Paris 3, elle s’est formée auprès de Bernard Grosjean, spécialiste de la pédagogie par le jeu et Théâtre Forum, au Centre National Dramatique d’Angers. Alessandra travaille depuis quelques années dans des écoles (maternelles et primaires) en proposant des ateliers créatifs pour enfants, ados et adultes à Paris et en Italie. |
Alessandra Serra
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Après un séjour de recherches à l’Ecole Normale Supérieure (Paris) en 2015, Tomás Troster a soutenu sa thèse de doctorat en philosophie à l’Université de São Paulo. Jeune professeur brésilien, admirateur et connaisseur de la méthode développée par Matthew Lipman, Tomás est en train d’écrire des nouvelles de philosophie pour enfants, afin de produire un matériel didactique multimédia pour les enfants brésiliens de 7 à 14 ans. Il est, par ailleurs, l’auteur d’un manuel de philosophie pour les lycées brésiliens qui paraîtra en 2017 aux éditions Santillana, Conceitos : uma introdução à prática filosófica. En utilisant ses nouvelles, Tomás à mène des ateliers philo avec Les petites Lumières pendant l’année 2016-17. |
Tomás Troster
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Après un baccalauréat option arts plastiques, Céline Copy est diplômée d’une licence en philosophie et d’un master de Sciences de l’Information et de la Communication option journalisme à l’Université de Lyon. Elle a travaillé quelques années au Progrès, un journal lyonnais, et a animé des ateliers « création d’un journal » dans une école. Avec Les petites Lumières, Céline intervient dans une école à Charbonnières-les-Bains dans la métropole de Lyon. A travers ses ateliers, où elle combine la philosophie avec les arts plastiques ou l’écriture créative, Céline souhaite accompagner les enfants vers la citoyenneté de demain, basée sur la responsabilité, la solidarité et l’innovation créative. |
Céline Copy
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Serena Magnani, diplômée de philosophie en Italie avec un recherche sur le théâtre antique, a poursuivi ses études en anthropologie à l’université de Lyon 2. Depuis six ans elle enseigne sa langue maternelle dans le lycée Aux Lazaristes et anime des ateliers d’italien pour enfants.
Avec Les petites Lumières, Serena intervient dans une école à Charbonnières-les-Bains, près de Lyon. Dans ses ateliers philosophiques, Serena utilise comme supports pédagogiques les fables antiques et des mises en scène théâtrales. Elle accompagne les enfants dans les pratiques de pleine conscience avec un zeste de méditation, pour que l’atelier de philosophie soit également un moment de retour à soi.
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Serena Magnani
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Wai-Yim Wong Charmes, diplômée de DNSEP à la Haute école des arts du Rhin en 2001, a travaillé comme professeure et directrice à l’École Nationale des Beaux-Arts de Tianjin en Chine en 2004. Elle a créé le département d’Art Numérique dans cette école et un autre département d’Art Visuel au “Hong Kong Design Institute” en 2011. Depuis 2013 Wai-Yim a travaillé comme artiste et professeure à l’Ecole d’Arts de Hong Kong. Après quatorze ans dans le secteur de l’art et de la culture à l’étranger, elle a été formée en 2016 par Les petites Lumières. Rentrée à Hong Kong, Wai-Yim se consacre ainsi à la philosophie avec les enfants, discipline encore méconnue dans ce Pays, subversive par rapport à son régime politique, et à un système scolaire tellement rigide et compétitif qu’il pousse au suicide des dizaines d’enfants par an. Pour ceux qui lisent le chinois, voici un très bel article de Wai-Yim sur l’activité des Petites Lumières : clique-ici ! Et sur nos formations : ici ! |
Wai-Yim Wong Charmes
